Klub faoliyati o‘quvchilarning yoshiga, tayyorgarlik darajasiga va qiziqishiga mos ravishda bir necha yo‘nalishda tashkil etilishi mumkin.
O‘quvchilarda mantiqiy fikrlash va muammo yechish madaniyatini rivojlantiradi.
Dasturlashning asosiy tushunchalarini sodda va amaliy misollar bilan o‘rganish.
HTML, CSS va JavaScript asosida oddiy sahifa va interfeyslar yaratish.
O‘quvchilarning g‘oyasini raqamli mahsulotga aylantirish ko‘nikmasini rivojlantiradi.
Klub samarali ishlashi uchun mashg‘ulotlar muntazam va tizimli ravishda tashkil etilishi kerak.
Qiziqishi baland o‘quvchilar aniqlanadi, klub maqsadi va qoidalari tushuntiriladi.
Algoritmik fikrlash va dasturlashga kirish bo‘yicha bazaviy ko‘nikmalar beriladi.
Har bir uchrashuvda kod yozish, muammo yechish va kichik topshiriq bajarish tashkil etiladi.
O‘quvchilar kichik guruhlarda biror ilova, sayt yoki raqamli mahsulot yaratadilar.
Yakuniy natija namoyish qilinadi, portfolio va keyingi rivojlanish bosqichi belgilanadi.
Dasturchilar klubi an’anaviy dars ko‘rinishida emas, interaktiv va amaliy formatlarda tashkil etilganda kuchli natija beradi.
Quyidagi jadval klub mashg‘ulotlarini bir hafta yoki bir modul bo‘yicha tashkil qilish uchun amaliy namunadir.
To‘g‘ri yo‘lga qo‘yilgan klub o‘quvchining qiziqishini barqaror ko‘nikmaga, ko‘nikmani esa amaliy mahsulotga aylantiradi. Klub faoliyati orqali o‘quvchilar nafaqat dasturlashni o‘rganadilar, balki jamoada ishlash, muammoni ko‘rish, yechim taklif qilish va o‘z mahsulotini himoya qilishni ham o‘zlashtiradilar.
O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA'LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI MAKTABGACHA VA MAKTAB TA'LIMI VAZIRLIGI
ELEKTRON TA'LIM PORTALI
SHAROF RASHIDOV NOMIDAGI SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI
ABDULLA AVLONIY NOMIDAGI PEDAGOGIK MAHORAT MILLIY INSTITUTI